DIGITAL-BIOTECHNOLOGIE UND HOCHSCHULBILDUNG

„Die einzige Person, die gebildet ist, ist diejenige, die gelernt hat, wie man lernt … und sich verändert.“

Carl Rogers

Digit-BioTech ist der Schlüssel für:

–     die Einführung von innovativem Wissen und Fähigkeiten, die innerhalb des Bildungssystems erworben wurden,

–     Fortschritte in der Personalentwicklung,

–     die Verbesserung der Chancen auf Beschäftigungsfähigkeit und wirtschaftliche Verbesserungen in allen Partnerländern, die teilweise mit hoher Jugendarbeitslosigkeit zu kämpfen haben.

Digital-BioTech bietet:

–     Ausbildungsinhalte in Form von Einheiten von Lernergebnissen, die jeweils spezifische Deskriptoren haben: Wissen – Fähigkeiten – Verantwortung – Autonomie, und die in personalisierten Blended Learning-Pfaden strukturiert sind, wie sie für konkrete Zielgruppen der Digit-BioTech entwickelt wurden.

–     Anwendung der Anforderungen des europäischen und nationalen Qualifikationsrahmens und der Grundsätze der Hochschulbildungssysteme für eine breitere und reibungslosere Anerkennung der erworbenen Kompetenzen.

–     Benotung der Lernergebnisse mit ECTS-Punkten und Einhaltung der Standards des Europäischen Rahmenwerks für Qualitätssicherung (EQAR), das von der Europäischen Vereinigung für Qualitätssicherung in der Hochschulbildung (ENQA) festgelegt wurde.

–     Schwerpunkt auf IKT, neue Technologien und digitale Kompetenzen.

–     Neue innovative Lehrpläne, Bildungsmethoden und Ausbildungskurse.

Das Digit-BioTech-Ausbildungsprogramm ist:

–     personalisiert und lernerzentriert,

–     eine Bereitstellung von transparentem und allgemein anerkanntem Wissen, Fähigkeiten und Qualifikationen,

–     auf länderinterne und grenzüberschreitende Mobilität ausgerichtet.

Die DigitBio-Tech-Lernenden

–     sind unabhängige Planer und Problemlöser,

–     bevorzugen selbstbestimmte und selbstlernende Umgebungen,

–     können die Initiative ergreifen,

–     können motiviert sein, den Schritt zur Zusammenarbeit zu wagen,

–     sind an experimenteller und praktischer Ausbildung interessiert,

–     bevorzugen eine Auswahl an Lernstilen, -modi und Flexibilität,

–     streben nach dem Erwerb übertragbarer Fähigkeiten.